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气象服务标语1

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　三十二、气象华途，盛世天下。

　三十三、预警无忧，续写春秋。

　三十四、气象预警专家，真诚服务天下。

　三十五、华途用无“线”的爱，创造盛世，让您幸福在晴天。

　三十六、专注、专业，先知，先觉，

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　四十、华途晓天下，盛世气象新。

　四十一、携手华途新气象，共谱盛世风雨情。

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　四十四、华途心长乐，盛世好气象。

　四十五、气象预警精益求，华途盛世传天下。

　四十六、人有旦夕祸福，天有可测风云。

　四十七、风云变幻，华途无线。

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　五十、盛世“风”华，人在途中。

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　五十二、华美前途，气象万千。盛极一世，美好无线。

　五十三、国人华途，好天气美心情知天气，爱旅途，华途科技，关爱你的旅途。

　五十四、华途不畏艰，盛世不会远。

　五十五、华途盛世，变化无常让你了如指掌。

　五十六、天意谁先知，华丽途中游。

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　五十八、中华气象预警，无线传输途经；准确及时播报，服务盛世百姓。

　五十九、看云卷云舒，展无线华途！

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　六十一、华途盛世用无限博大的爱，积极的将气象情况更新预警。

气象服务标语2

　1、华途盛世，气象万干。

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气象服务标语3

　1、华途气象预警，乐享盛世太平。

　2、分享每一寸阳光，分担每一丝风雨。

　3、气候预警我先知，华途贴心早通知。

　4、华途盛世传输，旅途气象万千。

　5、与天斗乐无穷，融自然享人生。

　6、旅游横标：行华途万里，知盛世安康。

　7、华途盛世，天机预测，非我莫属！

　8、华涂在哪里，好天气就在哪里。

　9、华途纵有风和雨，盛世自有预警人。

　10、气象预警准预测，华途盛世保平安！

　11、华途盛世，比想象快一步！

　12、气象万千，华途一脉锦；预警天机，盛世贯安宁。

　13、预警气象万千，华途盛世领先。

　14、连接世界的.精彩，华途盛世不倦的努力。

　15、华途盛世，气象万千。

　16、阴晴雨雪，你的关心总能快人一步。选择华余途盛世，必能收获幸福。

　17、传送华途精彩，预言盛世气象。

　18、气象早知道，华途我信赖。

　19、华途盛世我的家，我们共同建设它。

　20、出行靠自己，我们在华途，

　21、华途在线，晴雨无限。

　22、快捷，准确，值得信赖。

　23、华丽旅途，科技相伴。

　24、宣传语：天有不测风雨，地有华途盛世。

　25、华途盛世，万象更新！

　26、华途盛世科技，乐途气象万千。

　27、天公的脾气，华途早知道。

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　29、专于气象预警，精于无线转输。

　30、华途盛世在身边，真诚服务每一天。

　31、华途气象预警，盛世无线转输。

　32、莫说盛世再繁华，气象依然千变化，华途无线好科技，精彩旅途新气象。

　33、华发展之途，盛科技之世！

　34、华途新科技，盛世大气象！

　35、风雨华途路，阳光盛世情，

　36、华途盛世传输，乐途气象万千。

　37、为生活绘制晴雨表的专家——华途盛世。

　38、人在华途，心享盛世。

　39、华途盛世无线，乐途精彩无限。

　40、你若关注我，每次约会便是晴天——华途盛世，

　41、华途好帮手，出行少烦恼。

　42、欲知晴雨找华途，有华途不用愁。

　43、华途盛世，万象更新。

　44、行在华途，心悦盛世。

　45、华途盛世，新时代的科技标兵！

　46、风雨同舟，华途与尔共；阳光倾洒，盛世与尔同，

　47、气象预警华途专家，无线转输盛世领航！

　48、华途预报，中国骄傲。

　49、科技铺就华途，数字演绎盛世！

　50、盛世气象万千，华途精彩无限。

　51、华途盛世相随，一路风光无限。

　52、看过千山万水，只有华途最准。

　53、华丽生活，永享盛世。

　54、气象预警和无线转输领导者。

　55、华途预天象，盛世通无限（线）。

　56、晴雨莫须愁，华途显神通。

　57、天公不作美，华途早预测。

　58、华途无阻，盛世一路！

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　60、科技拓华途，盛世新气象。

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　63、华途盛世无线，气象预警领先。

　64、未雨绸缪抵得住变幻莫测——华途盛世。

　65、立足中华大地，只图预测天气；盛世朗朗乾坤，品质未卜先知！

气象服务标语4

　1、科技让天气服务人类。

　2、利用气球开展活动的单位和个人，不得使用无资质证的单位施放的气球。

　3、健全雷电检测制度，杜绝雷电灾害隐患。

　4、粮草未动，气象先行。

　5、隆重纪念“3.23”世界气象日。

　6、埋头苦干做气象，安全建设有保障。

　7、普及气象知识，增强安全意识。

　8、普及三防知识，增强抗灾自救能力。

　9、气象预报和灾害性天气警报由气象台站统一向社会发布。

　10、全民行动起来，为人类的现在和未来而保护气候。

　11、人工影响天气利国利民。

　12、加强防雷知识教育，提高雷电防护意识。

　13、加强防灾预警体系建设，增强灾害性天气预警预报能力。

　14、加强极地气象研究，促进对极地生态系统的保护。

　15、加强气候生态资源监测评估与综合利用。

　16、加强应急管理，服务国计民生。

　17、减缓、遏止气候变化，保护蓝天白云绿水青山。

周口商水钓鱼天气预报，什么样的天气才好钓鱼

日食对人们生活的影响是多方面的，其中大家能够明显感受到的，除了短波通讯受到影响以外，最明显的就是它对天气的影响了。

日食发生时，朗朗乾坤顿时变成黄昏甚至黑夜，常引起古代人们精神上恐惧不安。实际上，此时地面天气确实也在相应发生着异常甚至剧烈的变化。但是，这种地面天气变化天文学是不研究的，又不属于气象部门正常的业务范围，因此历史上鲜有这类研究报告问世。

1955年6月20日，亚洲地区有一次日食。日全食区虽位于我国西沙和中沙海区纬度，但我国北纬30°以南地区食分都在50%以上，北回归线以南的华南、西南地区更在75%以上(日全食时为100%)。

日食不仅正好发生在全年太阳高度最高的夏至日附近，而且发生在一天中太阳最高的中午前后，因此是一次极难得的观测机会。当时中央气象局(今为中国气象局)为此曾下文南方气象台站，要求进行日食气象观测。

美中不足的是，6月20日我国南方地区已经进入雨季，是日许多地区有雨，仅广东和海南省天气条件尚好，因此日食气象变化也最显著，具体表现为以下几点特征：

（1）日食发生的时候，气温会急剧逆降。查阅我国当时南方气象台站报表，发现有数十个气象台站有日食气象观测记录。

气温变化以较晴的深圳最为显著。日食开始前4分钟即10时32分时，深圳气温为30.2℃，随着食分的增大，气温反常地从上升逆转为下降，食甚时(12时11分)降为26.3℃，即逆降了3.9℃之多。食甚后气温重又上升，复圆(13时29分)时回升到29.2℃，仍未达到日食开始前的温度。

（2）地面温度的变化比气温更大。这是因为气温昼升、夜降的热、冷源都在地面。

可惜当时深圳并没有地面土壤温度的观测报告，另选海南儋县为例。儋县初亏时气温32.4℃，食甚时30.2℃，即因为天上有云，日食过程中气温仅逆降了2.2℃。可是地面温度却从42.9℃剧降到32.5℃(复圆后升到51.4℃)，即剧降了10.4℃!估计深圳当时地面温度变化比儋县更大。

（3）日食温度变化入地深度只比10厘米略深。可贵的是，海南省琼海气象台在日食过程中每4分钟测量一次气温，这使我们能够知道日食过程中气温最低的时刻不是发生在食甚，而是食甚后约半个小时，虽然气温不过比食甚时低0.2℃。

琼海每4分钟一次的地下温度测量还揭示了日食造成的地面温度逆降一般只影响到10厘米略深的地方，因为土壤是热的不良导体。在地下15厘米深度上，日食时温度已不再逆降。

（4）空气相对湿度明显逆升。日食时地面大气的相对湿度也有急剧变化。本来，在无日食的正常情况下，午后最高气温出现(约14时)前，相对湿度规律性持续下降(因气温持续上升)，可是日食过程中因气温出现逆降而使相对湿度逆升。

例如深圳的湿度从初亏时的71%突然逆升到食甚时的88%。食甚后虽恢复正常下降，复圆时降到78%，但仍高于往日。

（5）日食使中午变成黄昏月夜。各地描绘日食时的天空变化很有趣。例如广州气象台记载：“食甚时太阳光度甚弱，大约比平时减弱80%，阳光照在人身上也没有往常那种热的感觉。整个天空像月夜。”

广西百色报告说“地面上呈黄褐色”。广西南宁和北海分别描写天空呈“黄昏暗惨色”和“阳光很弱像傍晚”。云南丽江则记载了云色的变化，说透光高积云“云色淡黑，浓淡不匀”。

描写天气现象的四个词语

鱼类对气候的变化是十分敏感的，在天气变化无常的情况下。

一、选择时间出钓：首先要了解天气情况，掌握近期天气预报变化，然后再选择哪天出钓；到了钓点后也要根据天气的变化情况，选择最佳时间垂钓，若早上走时天气凉爽，中午烈日当头，那么，早晚抓紧时间垂钓，可到午时稍加休息或用餐，到下午四时后再施钓。

二、择时选择钓位：根据天气预报变化，及水深情况，选择钓位，这也是钓鱼人的秘诀。春夏秋冬都涉及这个问题，如春天施钓，首先要选择日照时间较长、向阳、背风、有建筑物遮挡的浅水区，而夏天却要选择日照时间短，有阴凉的深水区施钓；秋天和冬天接近于夏、春钓法。要想钓得好，就需根据天气变化情况，灵活挪动钓位，夏天从时间上讲，要钓早晚，从日照角度和水深上讲，早晚钓浅，中午钓深，钓背阴。总之要想钓到鱼，多钓鱼，就不要一天死守一个钓点，守株待兔。

三、择时变化钓组。

四、择时变化钓饵：天冷水凉时（如初春、秋末、冬季），从饵料的味道上讲，就要以腥荤为主，红虫、血虫、蚯蚓都是上等饵料，虾粉、蚕蛹粉及腥味的商品饵，也是面饵中不可缺少的添加剂。天热水凉温度高时，却要以香、甜为主，为防止小鱼闹钩，大部分钓友都用面饵，这时的面饵就要突出香甜味，用白糖、蜂蜜等加到饵中，也会收到好的效果，颗粒饵料穿皮筋钩挂钩做饵料之前，先在香味的液体中泡一会，或在白糖水、蜂蜜水中蘸一下，都会增加上鱼率。

天气和钓鱼

下雨对钓鱼有什么影响

（1）春雨，春天气候多变，若下雨时气温不高，且伴随冷空气南下，使得水温下降，鱼儿食欲降低,难钓。若气温已到温水性鱼类适宜温度，又无冷空气入侵，这时水中容氧量大，鱼儿最活跃，觅食量大，好钓。

（2）夏雨，对夏雨要作具体分析，夏雨以阵雨较多，夏季天气较热，雨前气压很低，水中容氧量减少，鱼儿缺氧难受，无心觅食。所以在夏季下雨特别是雷雨前垂钓，是很难钓到鱼的。在夏季，只要不是雷雨，暴雨，下雨时，上层水温迅速降低，密度增大，而下层水的密度较小，形成上层水与下层水的对流流动，水中容氧充足，鱼儿食欲旺盛，正是垂钓的好时机。

（3）秋雨，在仲秋以前，一般气温，水温都比较稳定，适宜鱼类活动，而下雨又可以给水体增加氧气，鱼儿食欲旺盛，垂钓效果好，不要错过良机。但若是中雨偏大，又不间歇，雨点落入水中，点点水花很难看清浮漂，这时不宜用手竿，用海竿效果较好。中秋以后，气温下降较多，秋凉水寒，正如俗话说的，“一场秋雨一场寒”，水温随降雨进一步降低，大大影响了鱼儿进食，所以对钓鱼不利。下雨，有时给垂钓带来困难，但有时也带来难得的机遇，望钓友们好好把握机会，君不见古人云“斜风细雨不须归”吗。

谈气象条件对垂钓的影响

气象条件的差异，直接影响着钓鱼的效果。随着科学飞跃发展和垂钓技术的不断提高，气象条件对垂钓的影响，越来越引起广大垂钓爱好者的重视。为探讨这一问题，我查阅了《中国钓鱼》杂志1991～1998年垂钓行家和气象专家们所发表的24篇有关气象条件对垂钓影响的文章，并结合多年垂钓实践加以系统总结，与广大垂钓爱好者共同探讨，以供参考。

一、季节对垂钓的影响

一般说来，春天和秋季是钓鱼的旺季，冬季是钓鱼的淡季。

早春天气变暖，水温上升，过冬的鱼儿开始觅食，但鱼类多在中午暖和深水处活动，所以此时利于在深水中钓底层鱼。在水草丛生、芦苇拔节的时期，到浅滩处最有利于钓鱼。

夏季雷雨过后空气清新的时刻，风平浪静的清晨和傍晚是垂钓的好时机。但在盛夏，日光强烈，水温高，同时水中的饵料充足，又是幼鱼发育时期，此时难钓大鱼，以早晚垂钓为好，中午可在树萌下或深水处垂钓。

秋天水温上凉下暖，鱼游水底层，此时宜钓深水中的底层鱼，但到中午水温升高，鱼游到上水层浅滩觅食，此时也有利于钓鱼。秋天气候稳定，鱼肥壮食量大，此时大鱼、成鱼容易上钩，所以常常钓到大鱼。

冬季水冷草枯，鱼群很少活动，一般都潜入深水处休眠越冬，特别是雨雪或寒潮过境时，更少有鱼类活动。在暖和日丽的中午，水温比较高，仍会有少量的鱼游到向阳深水处觅食或晒太阳。

二、晴天、雨天对垂钓的影响

一般情况下，只要是晴天，除夏天中午和冬天的早晨、夜晚外，其它时间都较适宜钓鱼。阴天或小雨的天气，除冬季的早晨和夜晚外，其他时间也都适宜钓鱼。夏天阵雨之后也有利于钓鱼。但大雨和暴雨之后，含有大量泥沙的浑水流入，极不利于钓鱼。

三、风向、风速对垂钓的影响

除了寒冷的冬天外，在一般情况下，刮3级以下的东北风、东风、东南风，不论是白天还是夜晚都有利于钓鱼。而刮南风或西南风都不利于钓鱼，但在夏天的早晨或黑夜，冬天的中午还是可以钓鱼的。刮西风、北风的天气，一般不利于钓鱼，只有在夏天雨后，才可能有所收获。另外不论什么风向，只要风力达到5级以上，都不利于钓鱼。

四、气压对垂钓的影响

气压高低直接影响鱼类的活动。气压高时水中含氧量多，鱼儿感到舒适；气压低时水中含氧量少，鱼儿感到难受。因此在大风雨或闷热的低压天气下，鱼无心摄食而浮游在水的中、上层或躲在水草间休息。在春夏季节雨后天晴或在秋高气爽等高压天气时，鱼类活动量大，摄食能力强，有利于钓鱼。

五、温度对垂钓的影响

鱼类的生长、发育、繁殖都受到水温的影响，鱼的体温也随着水温的变化而改变。一般淡水鱼适宜的水温在12～20℃之间，当水温降到5℃以下或超过30℃时，超出了鱼儿适宜生存的范围，便很难钓到鱼了。

六、水中溶氧对垂钓的影响

与垂钓直接有关的是水中溶氧量的变化状况，而水中溶氧量的变化又直接受到气温、水温、气压、光照、风力、风向等的影响。一般来讲，在江河等动水水体，溶氧丰富。在池塘水库等静水水体，水越深，溶氧越不足。在风和日丽光照充足时溶氧丰富，在流水口、进水、口、风口、绿色水草边、浅而向阳和面积大的水体等，溶氧充足。狭长而深的水体溶氧少，水瘦鱼瘦。水质肥的水体中溶氧量变化大，故对鱼类的生理影响较大，虽然饵料丰盛，鱼类生长快，但遇恶劣天气溶氧量大量消耗而使鱼类“浮头”。因此，外出垂钓时，一定要看天测“氧”、看水测“氧”。

七、雷电对垂钓的影响

雷电系空中带异电的两块云相接近时，因放电而发出的强烈的爆炸与耀眼的亮光。鱼类有喜静怕惊的习性，尤其惧怕巨大声响与震动等惊扰。霹雳闪电，雷声隆隆，鱼类受惊后将会迅速躲藏深水隐蔽处潜伏不动，故不适宜钓鱼。

八、霾雾对垂钓的影响

霾是空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象；雾则是气温下降时，空气中所含的水蒸气凝结成小水滴漂浮在近地面空气中的聚合体。霾分为阴霾和浓霾，能见距离为2～4公里；雾分为薄雾和浓雾，能见距离为0.05～1公里。春末、夏季、秋初时节遇到阴霾天气，由于能吸收大量的阳光，气温适宜，适宜钓鱼。冬季阴霾天气，则不适宜钓鱼。一般来说，雾天钓鱼比较困难。若即若离的短暂薄雾，待旭日东升时即行消失，不影响钓鱼。如果全天大雾或连续几天浓雾，则不适宜钓鱼，若遇到雾散初晴，又刮起了西北风，则钓鱼可获丰收。

九、露霜对垂钓的影响

*近地面的水蒸气达到饱和时，夜间遇冷凝结成的小水珠为露，凝聚成白色冰晶叫霜。二者的区别是：0℃以上为露，0℃似下为箱。有霜时，往往伴有霜冻。露多发生清明至秋分前后，霜则多发生在霜降至冬至。露与霜的出现预示着当日天气晴好。一般来说，露水的出现对钓鱼没有什么影响，但霜冻的出现将导致气温骤降，鱼类潜伏，很少活动，俗称“霜打东南，趁早回转”，故不适宜钓鱼。

十、霰雹对垂钓的影响

霰雹均为白色不透明的球形、圆锥形或体型不规则的圆体降水物——即冰块和冰粒。霰和雹二者形状相似，但大小不同，其直径霰为2～5毫米，雹为5～50毫米。下雪前或下雪时常出现霰，而雹多在夏季和春秋时出现。霰由于多呈球形，故垂直降落速度较快，当击落水面时，似喷泉淋水，溶氧增加，鱼就显得活跃，适宜钓鱼。但冰雹出现时，水面遭受较强的冲击力，造成水面局部或全部处于激烈震动状态，鱼就四散遁逃，故不宜钓鱼。

十一、月光对垂钓的影响

经验表明，不同月龄月亮的形状和亮度，对钓鱼活动有不同的影响。上弦月至满月，月光亮度逐渐增强，鱼类（特别是羞光性鱼类）活动频繁，摄食活跃，但多集中在前半夜；后半夜因月光黯淡，鱼类活动减少，清晨再次活跃。满月至下弦月，月光亮度逐渐减弱，鱼类活动仍较活跃，但多集中在后半夜，清晨则活动减少，进行间歇性休息。根据上述原理，钓鱼时应选择上弦月前后或下弦月前后当日（白天）较有把握，或虽处于满月前后，但夜间属阴天、风天、多云天，则次日白天钓鱼较好。

十二、强冷空气对垂钓的影响

强冷空气遍及各地期间；水温骤降，鱼类将躲藏到深水区少吃少动，不适宜钓鱼。

十三、电爆、日食、月食对垂钓的影响

太阳活动每隔11年左右为一个周期。在此期间，太阳活动从小到大，呈波浪形发展，活动峰期将出现大耀斑，并产生强烈的射电爆发。太阳表面剧烈活动所释放出来的物质和能量，将以直接或间接的方式影响地球的物理环境和生物的生活，耀斑产生的强烈紫外线辐射，对地球的环境、气候产生明显的影响，故发生电爆期间，钓鱼效果不好。

此外，在发生日偏食、日全食或月偏食、月全食时，一般来说，由于地表照度突变，钓鱼效果均不好。

什么天气好钓鱼

（1）风和日丽的春天。春天，是鱼类摄食的高峰期，但在春天，经常有冷空气南下，有时还刮风下雨，使得气温骤降，鱼类摄食欲望低，难钓。而在风和日丽时，鱼类摄食欲望特别旺盛，是垂钓的黄金天气。

（2）秋高气爽的秋天，秋天可以全天候钓鱼，是鱼类摄食的第二个高峰期，而在这个季节中，又尤以秋高气爽时最为好钓，因为这时气温，水温，均适合鱼类活动，鱼类到处觅食，且又贪食，自然容易上钩。

（3）多云天气好钓鱼，多云天气，光线忽强忽弱，若是阴转多云，气温由低转高，水温凉爽宜鱼，鱼类表现异常活跃贪食，若是晴转多云，鱼类也较平时活跃贪食，这些时候都是容易钓到鱼的。

（4）斜风细雨不须归。意思是指毛毛雨时是垂钓的好时候，这时因为细雨打在水面上，使水中容氧量大大增加，鱼类呼吸了足够的氧气，显得特别活跃，摄食欲望十分强烈，因此很容易上钩。

（5）雷阵雨后鱼儿跃。炎热的夏，秋季，常有雷阵雨，雨后气温降低，水中容氧充足，加之雨水将陆地上许多垃圾，杂物带到水中，饵料充足，所以鱼类觅食非常活跃，大家如果碰到这种天气，千万不要错过。

（6）久雨初晴。雨水为水域带来了大量饵料和容氧，随之而来的是朗朗晴空，太阳复出，气温升高，水温适宜，是垂钓的好天气。

（7）久晴初雨。鱼类避开了烈日高温，这样的天气，鱼类均十分活跃，非常贪食，钓者要赶紧披挂出征。以上就是我根据前辈们钓鱼整理总结的一些经验，自从兄弟我看天钓鱼后，收获大增，尤其是春，秋，两季下毛毛雨的时候，鱼儿近乎疯狂的抢食，我4根海竿根本忙不过来，只能留2根钓。世界上的事物虽然不是绝对的，但大部分时间还是如我所写的那样，很适合钓鱼。

其实渔友都知道，鱼类对于水温非常敏感。由于鱼类各种感官的协调作用，形成了鱼类健全的感觉机能，因此对外界的微小变化都有敏感，使其自身生理活动发生变化。实际上对鱼类活动影响的因素不止是水温，如水流、气象变化、水位、底质、风与噪音等，都对鱼类有影响。

鱼类属于变温动物，所以它的生理机能、食欲（主要是食欲）都是随着水温的变化而随之变化。温度不单单是影响鱼类食欲的因素之一，它更关系到鱼类的生存，因此春、夏、秋、冬鱼类的活动各有千秋。对于垂钓者，只有掌握了鱼类活动规律与习性，才能得到垂钓的乐趣。

鱼类都有各自的生长适宜温度，对于鱼类来讲，高于或低于它生长所需的适宜温度，都会有异常规律出现。例如：鲫鱼它的适应性极强，而它的适宜温度应是10—35度，而低于或高于这个温度，食欲则不佳，最佳垂钓温度应是10—25度。再例如：鲤鱼它的适宜温度应是15—30度之间，当高于或低于此温度，也是食欲不振。对于淡水鱼而言，水温如低于4度以下停止进食，停止生长发育。

正因鱼类对水温变化敏感之因素，人们便总结出“春钓滩，夏季早、晚钓边，午钓潭，秋钓阴，冬钓阳”之谚语。春为何钓滩：春季由于浅滩水温回升迅速，鱼类自然随水温变化就游到浅滩觅食。而夏日水温偏高，而深水处水温变化不大，鱼类早晚巡边觅食，中午因温高则入深水避暑去也！

在垂钓中，我们钓鱼人常常会碰上风天，风来波浪起，即使戴上偏光镜，也还辩不清鱼就饵的讯号，使人心烦意乱，以致于束手无策。由于不能正常读标，结果抓不住讯号，中鱼率低，严重影响钓果、成绩。经过多年来的钓鱼实践，笔者就此总结了以下几种应对或处理办法：

一、大标稳定法。使用3号以上的大标，但标具体用多大才适合，要结合鱼情和风力来考虑。一个原则就是与其相配的铅坠的重量对风线的拉力要大于风对风线的吹力，故风线不压水，也不会被风吹走，标讯反应基本正常，风波基本影响不大。

二、迎风线弧法。抛竿后，有意思地把风线迎风漂在水面，呈逆风圆弧状。在风的作用下，水波把风线送趋于“直线”，风线的运动由紧弧形变为松“直线”，这样，尽管风线在运动，但不会拉动浮漂。风波影响减少，鱼讯能较正常地体现在标上。这种钓法更适合于起侧风的天气。

三、改钓水层法。如钓浮特别是钓一标深时，由于鱼情或其他因素只能使用较小号的标时，或为了节省时间不换标时，可以把标座上移，改钓一标深为一标半或更深些。风天，*面上水体虽然空气足，但鱼儿过活，虽依然就食，但食饵动作不实，讯号乱，这是异常的风波所致，故往往有讯号而提竿不中鱼。而在更深水层的鱼儿，受风波影响小，其活动环境变化不大，就食基本趋于正常，故标相清楚，假讯号少，中钩率无形提高。

四、使用软尾空心标垂钓法。人们多用软尾标打底，在风天用它来打浮或钓离底别有独到之处。当鱼集中在中上的水层，也还会吃食的风天，就是讯号偏乱，中钩较差时，使用软尾（大）标钓中上层水体或钓离底的效果更好（当然钓底也是可以的，主要取决于鱼层）。软尾空心标的使用，会滤去一些虚假讯号，反应在标上的鱼讯一般较准，故中钩率也会较高。

五、调灵（或调钝）钓钝法。这是指特别是打底时，把标调灵（或调钝）而实际采用钓钝的方法。由于钓钝，鱼讯使浮标上送的多。我们正是利用这一特性，在风波中也能清楚地观察到鱼就饵使标往水面上拱的讯号。需要说明一点的是，这一钓法最好用搓饵。实在要拉饵时，应把饵拌得相对粘、硬些，拉出的饵团大些。以便饵料下沉水底或等钓时，钩中有饵。

六、风线压水钓穿程法。在正常抛竿后，待标即将站立时尽快把竿梢深插水体以压风线，风线在水中会相对减少风波的干扰，在标下沉过程中重点抓好停顿、上送、下顿的讯号，标到位或饵触底即提竿。这种钓法须注意二点：一是最好使用穿程标（即动态标），鱼讯会更加清晰；二是把铅皮座上方的一个太空豆上移，有时可以直接移到标座之下。让坠子有足够的空间滑动。这样，鱼讯在标上的反映会更迅速、敏感，而且，各水层的鱼统杀。只要扬竿及时，多能中鱼。

七、钓节奏法。它包括钓浮和钓底节奏。这是一种主要是*掌握好上饵扬竿的节奏和规律而提竿中鱼的办法。主要用在鱼的密度高，鱼就食积极的情况下。钓浮节奏，是在上饵挥竿保持节奏的同时，待标入水到某一固定位子时，提竿中鱼的办法；钓底节奏是指在上饵挥竿保持节奏的同时，待标到认定位子或饵触底时，提竿中鱼的办法。使用这两种钓法的过程中，出现鱼讯提竿中鱼，当然是必要的。但最重要的是保证上饵抛竿的时间节奏和规律性。因此，大小风波对标的影响就不太碍事了。因为此时的标主要起到定层作用。这钓法需要注意的：一是每次饵团落点要准；二是饵料雾化性和相对要好，大小状态要对鱼口；三是中鱼后迅速把鱼提出窝点，以防窝鱼受惊；节奏钓鱼，别有一番神仙般超凡脱俗的乐趣。

八、近岸放钓法。风波大而气候也随之恶化时，或上下水体温差过大，反常现象突出，或由于其它原因，鱼在正常抛竿所及的水体中，感觉烦躁或不安全时，往往会朝池边较浅处游动，甚至集中在岸角水体。这主要是由于近岸风波影响小，安全感较强的缘故。确认后，这时可以用右（左）手把竿高举，左（右）手提主线轻放坠、饵，把钓点改在岸边区域。鱼照样会就饵，中鱼的机会还是不少的。

九、在手竿抛竿上，为了减少风的干扰，风天抛竿可以采用以下几种抛法：一是贴水侧抛法。就是把饵、坠紧贴水面之上（不能碰到水，否则，饵团会受损乃甚至丢落），由左（或右）发力抛出饵、坠，在持竿那只手的配合和竿梢弹力的作用下，饵、坠干净利索地落到钓点。由于人为加力挥竿，风的阻力对抛竿的影响就显微不足道；二是站立抛投法。人由坐姿变为站姿，根据个人习惯，用力往前投抛或侧抛。由于站立，重心向上移，更有利于发力和抛准，风的影响会觉得相对减少些；三是“甩大鞭”正抛法。象赶马车挥鞭一样，先把饵、坠往身后荡，到一定位置时，手臂突然由后往正前方钓点发力，在竿往前运动的同时，饵、坠被硬性送到钓点。这一系列动作需要利索，一气呵成。这种抛法最适用于风大而又处在下风口的时候。应特别注意的是，此时应把雨伞收掉，以免在甩鞭时，饵钩挂住伞布。在钩坠往后荡准备发力挥竿时，要注意掌握好线组的位子和甩竿时机，千万不要钩住自己的衣裤、帽子，甚至手臂、耳朵、后脑勺等。“甩大鞭”还要注意饵的附钩性，保证钩在水中依然有饵。

中班动物气象台教案

1.描写天气气象的四字成语20个

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。

风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。

苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。

秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。

万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

飘风苦雨：形容天气恶劣。

风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”“云淡风轻”。

虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。

铄石流金：高温熔化金石。形容天气酷热。

皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。

十冬腊月：指阴历十月十一十二月天气寒冷的季节。

惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。

日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

寒风侵肌：形容天气寒冷。

薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。

雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

焦金流石：金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热。

雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。描写天气的四字词语

五黄六月：指阴历五六月间天气最炎热的时候。

和风丽日：谓天气温暖而晴朗。

知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。

流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。

冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

碧空万里：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。

雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

天寒地冻：形容天气极为寒冷。描写天气的四字词语

风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。

春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。

焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。

折胶堕指：极言天气寒冷。描写天气的四字词语

云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

2.写出四个描写天气的词语

晴空万里：晴朗的天空，万里无云。指天气极为晴朗

风和日丽：微风和煦，阳光明丽。形容天气晴好

朗朗云天：天空晴朗明亮

乌云密布：乌云覆盖整个天空 形容天气阴霾

狂风烈日：强风猛烈而酷热的天气

倾盆大雨：雨势浩大而且非常急

阴晴不定：1.比喻天气不稳定 2.形容人的个性不稳定

风定天晴：风已平静，天气转晴

艳阳高照 ：形容阳光温煦亮丽的样子

风日晴和：比喻晴朗的天气

雨过天晴：下过雨后天空放晴

暴风骤雨：狂暴的风，急骤的雨

3.写天气的成语（4个）

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、春暖花开、三九严寒、烟雨蒙蒙、寒东腊月、晴空万里、艳阳高照、阴雨连绵、风和日丽、飞沙走石、风雪交加 夏日炎炎 云消雾散 乌云密布 拨云见日 云淡天高 云淡风清

雾气朦胧 烟雾缭绕 彤云密布 风卷残云 烟雾缥缈

晴天霹雳 五雷轰顶 雷电交加 电闪雷鸣 惊天动地 翻云覆雨 风和日丽 电闪雷鸣 雷厉风行 雷霆万钧

春风化雨 雾里看花 风花雪月 泪如雨下 烟消云散

雷打不动 风卷残云 风餐露宿 腾云驾雾 电光火石

风调雨顺 挥汗成雨 暴风骤雨 雨后春笋

天寒地冻 风和日丽 月白清风 月明星稀 和风细雨

秋高气爽 飞沙走石 暴风骤雨 天昏地暗 倾盆大雨

春雷滚滚 雷声震天 风调雨顺 风平浪静 狂风暴雨

暴风骤雨 春风拂面 斜风细雨 风雨交加 风雨飘摇

和风细雨 风和日丽 雨过天晴 风吹雨打 风云突变

凉风习习 轻风徐来 秋风瑟瑟 凄风苦雨 寒风凛冽

春风荡漾 雷雨交加 滂沱大雨 倾盆大雨 阴雨绵绵

淅淅沥沥 牛毛细雨 暴雨如注 雪上加霜 风霜雨雪

大雪纷飞 鹅毛大雪 雪花飞舞 漫天飞雪 风雪交加

冰封雪飘 林海雪原 纷纷扬扬

旭日东升 烈日当空 烈日炎炎 日落西山 光芒万丈

日上三竿 冉冉升起 阳光明媚 阳光和煦 霞光万道

烈日当头 艳阳高照 残阳如血 日薄西山 夕阳西斜

皓月当空 明月高照 月光如水 月黑风高 月朗风清

月落星辰 月明千里 月明如昼 月缺花残 月夕花朝

4.描写天气的4字词

云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。

秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。

风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。

碧空万里：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。

碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。

云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。

雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。

铄石流金：高温熔化金石。形容天气酷热。

折胶堕指：极言天气寒冷。

日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。

日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

飘风苦雨：形容天气恶劣。

焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。

焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

和风丽日：谓天气温暖而晴朗。

寒风侵肌：形容天气寒冷

风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。

骄阳似火：酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎，暴风骤雨

无冬无夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

夏雨雨人：比喻及时给人帮助。

夏炉冬扇：比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

夏虫语冰：比喻人的见识短浅

夏虫不可以语冰：比喻时间局限人人的见识。

冬温夏凊：凊：同“清”。冬天给父母温被，夏天给父母扇席，指对亲人无微不至。指冬暖夏凉

冬温夏清：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

冬扇夏炉：比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

冬裘夏葛：泛指美服。

春风夏雨：春风：春天的和风；夏雨：夏季的细雨。春风和煦，夏雨滋润，养育万物。比喻给人以教益和帮助

冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。

春诵夏弦：原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

描写天气的成语有哪些

　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我整理的中班动物气象台教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班动物气象台教案1

　 活动目标：

　1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

　2、根据自己的生活经验，大胆与同伴交流。

　3、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　 活动准备：

　1、"打雷下雨声音"的磁带、录音机，故事《动物气象台》挂图、

　2、"动物怎样预报天气"视频，电视机，DVD播放机

　3、搜集有关动物预报天气的资料照片

　 活动过程：

　一、给幼儿听"打雷下雨声音"，激发兴趣、引出主题

　1、小朋友听一听，这是什么声音？

　2、平时，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢？（看天气预报）

　3、我们小朋友们出行有天气预报员为我们播报天气，那小动物们呢？它们有没有预报员呀？他们是怎样预报天气的呢？

　引导幼儿讨论。

　二、观看"动物怎样预报天气"的视频，提问：你看到了什么？除了刚才小朋友讲的看的，还有一些动物会预报天气呢，今天老师给小朋友们带来了一个故事叫《动物气象台》，请小朋友们听一听，故事里的小动物是怎样预报天气的？

　三．出示，教师讲故事并提问。

　1、故事中有哪些小动物？它们是怎样预报天气的？每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。（教师鼓励幼儿大胆表现）比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。

　2、教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。

　3、动物气象员这么神奇，小朋友们还知道哪些小动物有预报天气的本领？

　引导幼儿自由讨论，激发幼儿的探索欲望（这个时候，爸爸妈妈在家帮孩子搜集的资料就大显身手了）。

　4、教师出示各种资料照片，请幼儿欣赏并讲述。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的认识。

　（1）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　（2）乌龟背壳上出现水珠要下雨；

　（3）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天；

　（4）羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天；

　（5）如果猪叼草，预示将要下雨；

　故事：动物气象台

　天空晴朗朗，可是有点闷热。

　小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。

　小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问："小花蛇，你也要去姥姥家吗？"

　小花蛇说："我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！"

　"你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？"小猴子不相信。

　小花蛇耐心的解释说："你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。"

　小猴子还是不相信。

　这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷："天快下雨了！"

　小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花丛上的花蝴蝶。

　花蝴蝶说："他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！"说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。

　六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的"哗啦啦"下起雨来了。

　小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。

　大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始"吱--吱--"地唱起歌来。

　因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问："下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？"

　同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说："小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说"蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！"

　果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！

　从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。

　 活动反思：

　该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很容易，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

中班动物气象台教案2

　 活动目标：

　1、了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

　2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、主动参与实验探索。

　 活动重难点：

　重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　难点：能运用新学的知识判断天气变化。

　 活动准备：

　1、《动物气象台》的PPT课件。

　2、《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊。

　 活动过程：

　1、谈话导入。

　孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。

　2、出示云图，讲解天气预报原理。

　气象 专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。 专家通过分析云图，预如天气状况，再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。

　3、讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。

　人有气象员，动物也有气象员。它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。

　 小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。

　4、拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。

　教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。

　5、游戏"我是小小气象预报员"。

　游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。

　游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：

　家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。

　 教学反思：

　该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很容易，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

　小百科：气象台，是指在某些国家、从事精确和详细的气象观测，并有特殊科学设备从事大气现象研究的机构。气象台负责天气分析、预报，开展科学研究和服务的气象机构，其中，大多数还承担一种或几种气象观(探)测任务。

中班动物气象台教案3

　 设计意图：

　昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了这一活动，本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

　 教材分析：

　《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。

　 活动目标：

　1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识。网站

　2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

　3、学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。

　4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。

　5、根据自己的生活经验，让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。

　6、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。

　 活动重点：

　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。

　 活动难点：

　1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。

　2、能运用新学的知识进行判断。

　3、动物预报天气的方式。

　 活动准备：

　1、各种动物小（小猴子、知了、蛇、喜鹊、燕子、蚂蚁、公鸡、青蛙等），供幼儿制作动物气象预报小画书粘贴用；

　2、画有背景图的底画幼儿人手一张；

　3、故事《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐；

　4、天气情况若干、各种小动物头饰若干；

　5、(雨天 阴天 晴天)的`。

　 活动过程：

　（一）引出课题

　1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么？

　幼：不知道，有可能……

　师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢？

　师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗？为什么？

　幼：引导幼儿说今天……明天……天气很重要，提前知道天气早点安排生活。

　2、老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。

　3、(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢？(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。

　师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗？

　（二）看一看

　1、播放动物气象员之教

　播放(蜻蜓、燕子低飞)。

　老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?”

　幼儿充分讨论，老师作答。

　老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的?

　蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　老师小结：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员?

　小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧 。

　小蚂蚁搬家。老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢？”

　播放(蚂蚁搬家)。

　老师：它们是谁?在干什么?为什么要这样做?”老师：我们一起来听听小蚂蚁自己的回答，好吗?

　蚂蚁：我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。

　老师：蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?

　老师小结：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雨空气中水分很多，非常潮湿，小蚂蚁知道就用搬家的方法告诉农民伯伯：蚂蚁搬家要下雨拉。

　2、(物气象员之小测试)请幼儿与老师共同参与，复习巩固知识。

　3、动物气象员之游戏，增强幼儿学习的积极性。

　 游戏：

　1、今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农民伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗?

　2、介绍游戏方法：我们来看小动物的表现，认为是天快下雨的小朋友到阴雨标志这边来，认为是天晴的小朋友到天晴标志这边来。

　3、全体幼儿进行天气预报。幼儿教育网

　一、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。

　引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了？你们知道动物也会预报天气吗？

　1、 根据活动当天情况，提问幼儿天气状况，并回答了解原因。

　2、 提问以后的天气情况。引导幼儿观看天气预报，知道我们是怎样了解天气情况的。

　3、 通过反问动物了解天气情况的方法，激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。并引出故事。

　二、 听故事同步观看故事，理解故事内容。

　1、请幼儿说说，小猴子去姥姥家的路上都遇到了谁？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它们是怎样预报天气的？蝉又是怎么预报天气的？幼儿可自由讨论并对故事进行回想。

　2、欣赏，指导幼儿学习词语：闷热、乌云翻滚。短语：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到；蝉儿雨天唱歌晴天到。

　3、教师带领幼儿再完整欣赏一遍故事，教师讲述。之后引导幼儿阅读幼儿用书。 引导幼儿学说故事中的对话，模仿小动物们下雨前预报天气的特殊动作，大胆表现自己。

　4、发放头饰，让幼儿自由选择角色进行故事表演，播放音乐《夏天的雷雨》。

　（一）幼儿分段看课件，听故事《动物气象台》

　A、看幻灯1：

　师：小朋友，小猴子遇到谁了？

　幼：小花蛇

　师：小花蛇对小猴子说什么了？

　幼：天快要下雨了。

　师：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么说的？

　幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。

　（这里幼儿对于谚语的理解是一个难点，教师在幼儿回答之后，不管幼儿回答正确与否要进行对该谚语的解释，并引导幼儿利用动作来理解该谚语）

　B、看幻灯2：

　师：蜻蜓是怎么说的？

　幼：天快下雨了

　师：小猴子相信蜻蜓的话了吗？花蝴蝶又是怎么说的？

　幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了！

　C、看幻灯3：

　师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？幼儿教育网

　幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。儿童

　D、看幻灯4：

　师：雨刚停，树上的蝉就开始唱歌了，小猴子说什么了？

　幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？

　师：喜鹊是怎么对小猴子说的？

　幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。

　（教师请个别幼儿说说蝉儿雨天唱歌晴天到这句谚语的意思，然后教师引导幼儿用动作来理解该谚语）

　E、看幻灯5：

　师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

　幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢！

　（二）请幼儿完整的看一遍课件。（引导幼儿根据复述故事内容。加深幼儿对故事的理解）

　1、幼儿看课件。

　2、请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。

　3、小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。（教师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。）

　1）河里鱼打花，当天有雨下。

　2）蜘蛛挂网，久雨必晴；蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　3）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。鸡宿迟，兆阴雨。

　4）青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　5）蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗

　6）出示缺少故事情节的挂图，请幼儿根据故事内容将缺少的故事部分补充完整。

　三、结束部分

　小朋友们，你们的书做的真好，讲的也很棒。（给与掌声鼓励）现在让我们把自己制作的天气预报图书给别的班的小朋友去看看、讲讲，好不好？（听音乐，幼儿出活动室）

　 活动延伸：

　1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。

　2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气？并与大家分享交流。

　3、可请幼儿将心情列如晴雨牌种。

　4、以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。www.

　 区域活动：

　绘画《雷雨》

　经验：用绘画的形式表现自己观察感受雷雨、画出雷雨前后的变化过程。

　指导：启发幼儿运用绘画的方式创造性的表现雷雨前后的变化过程。如：太阳高挂在天空---乌云来了---闪电雷鸣----下起大雨---乌云散去，太阳又出来了。

　 教法与学法：

　新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此我采用的教法有：多媒体演示法、提问法、游戏法等。 整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、模仿体验法、角色游戏法等。

　 活动反思：

　该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解，记住也不会很容易，没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

中班动物气象台教案4

　 活动目标

　1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

　2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

　3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感

　重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　难点：能运用新学的知识判断天气变化。

　 活动准备

　1、多媒体课件一套;

　2、一套晴雨牌。

　3、(雨天 阴天 晴天)的

　 活动过程

　(一)引出课题

　1、师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么?

　幼：不知道，有可能……

　师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?

　师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么?

　幼：引导幼儿说今天……明天……天气很重要，提前知道天气早点安排生活。

　2、老师：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。

　3、（播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。

　师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗?

　(二)看一看

　1、播放动物气象员之教

　播放(蜻蜓、燕子低飞)。

　老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?”

　幼儿充分讨论，老师作答。

　老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的?

　蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　老师：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员?

　小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧 。

　“小蚂蚁搬家。” 老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢?”

　播放(蚂蚁搬家)。

　老师：“它们是谁?在干什么?为什么要这样做?”老师：我们一起来“听听小蚂蚁自己的回答，好吗?”点击[蚂蚁]。

　蚂蚁：“我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。

　老师：“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”

　老师：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雨空气中水分很多，非常潮湿，小蚂蚁知道就用搬家的方法告诉农民伯伯：蚂蚁搬家要下雨拉。

　2、物气象员之小测试)请幼儿与老师共同参与，复习巩固知识。

　3、动物气象员之游戏，增强幼儿学习的积极性。

　游戏：

　1、今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农民伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗?

　2、介绍游戏方法：我们来看小动物的表现，认为是天快下雨的小朋友到“阴雨”标志这边来，认为是天晴的小朋友到“天晴”标志这边来。

　3、全体幼儿进行天气预报。

　活动延伸。

大班幼儿为什么要指导日期星期天气预报

五光十色、欢声雷动、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、 天朗气清、日月如梭、光阴似箭、 寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、 水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、 一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、 宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、 不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、 连绵起伏、满面红光、 张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、 日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、 身强力壮、 铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、 孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、 可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、 意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、 高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、 竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、 群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强 救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、 红白相间、大街小巷、人头攒动、 风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、 一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、 凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、 身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、 约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、 学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、 星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、 流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、 尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、 斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、 志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、 遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、 尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、 雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、 人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、浑身无力、不知不觉、起死回生、息息相关、丰富多彩、 远在天涯、近在咫尺、天南地北、万水千山、无所不有、足不出户、学富五车、学贯中西、博古通今、 功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬、不由自主、浩浩荡荡、滥杀无辜、恩将仇报、千恩万谢、 见利忘义、背信弃义 肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、荣辱与共、唇亡齿寒 亲密无间、 洁白晶莹、琼枝玉树、千姿百态、欣欣向荣、万紫千红、开卷有益、抑扬顿挫、春满人间、 千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、 五谷丰登、国泰民安、人寿年丰、欢声笑语、绿色工厂、春深似海、风月无边、世外桃源、山外有山、飞瀑流泉、古木参天、诗情画意、蔚为壮观、循规蹈矩、鲜为人知、 漫山遍野、微不足道、机毁人亡、轻而易举、浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、 熟能生巧、寻根问底、无所不晓、三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、 人山人海、 情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、 树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、 多谋善断、从容不迫、按兵不动、操之过急、轻举妄动、 兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、 游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、急急忙忙、振振有词、 争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、 各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、 一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、相得益彰、江山如画、鱼 米之乡、开天辟地、精疲力竭、 纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地

、大刀阔斧、 与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、 长年累月、断垣残壁、若有所悟、乘风破浪。

=

为大家举几个有名的四字成语，希望能帮到大家：日积月累，温故知新，喜笑颜开，欢声动听，群魔乱舞，才高八斗，学富五车，学贯中西，狡兔三窟，狼吞虎咽，狐假虎威，文思如泉，文思泉涌，鞠躬尽瘁，死而后已，五颜六色，五彩缤纷，五彩斑斓，一波三折，一心一意，三心二意，一心二用，五光十色，欢声雷动，欣喜若狂，载歌载舞，灯火辉煌，春暖花开，春色满园，春光明媚，春意盎然，春回大地，兴致勃勃，精卫填海愚公移山百折，不回勇往直前，骨肉之情，痛痒相关，人山人海，方寸不乱，金风送爽，雁过留声，秋色宜人，天朗气晴，日月如梭，光阴似箭，寒来暑往，风吹草动，冷言冷语和风细雨，热火朝天，东山再起，白日做梦，十指连心，不由自主，春风化雨，瓜田李下，众多非一，一表人才，先入为主，张三李四，舍己为人，五花八门，情深似海，恩重如山，循规蹈矩，鲜为人知，血盆大口，张牙舞爪，由浅入深，漫山遍野，绿叶成荫，天长地久，树大根深，自由自在，情不自禁，自言自语，胆小如鼠，胆大如虎，香气扑鼻，香气宜人，津津有味，临危不惧，平易近人，宽宏大度，冰清玉洁，持之以恒，锲而不舍，废寝忘食，大义凛然，光明磊落，不屈不挠，料事如神，足智多谋，融会贯通，出类拔萃，博大精深，集思广益，憨态可掬，文质彬彬，风度翩翩，相貌堂堂，落落大方，斗志昂扬，意气风发，威风凛凛容光焕发，神采奕奕，悠然自得，眉飞色舞，喜笑颜开，神采奕奕，呆若木鸡，喜出望外，垂头丧气，无动于衷，勃然大怒，能说会道，巧舌如簧，能言善辩，滔滔不绝，伶牙俐齿，出口成章，语惊四座，耳听八方，妙语连珠，口若悬河，三顾茅庐，铁杵成针，望梅止渴，完璧归赵，四面楚歌，负荆请罪，精忠报国，手不试卷，悬梁刺股，凿壁偷光，恩重如山，情深意厚，形影不离，血浓于水，志同道合，风雨同舟，赤诚相待，肝胆相照，生死相依，温故知新，勤能补拙，笨鸟先飞，学无止境，学海无涯，滴水穿石，发奋图强，开卷有益，自相矛盾，滥竽充数，画龙点睛，刻舟求剑，守株待兔，叶公好龙，亡羊补牢，画蛇添足，掩耳盗铃，买椟还珠，无懈可击，锐不可当雷厉风行，震耳欲聋，惊心动魂，铺天盖地，势如破竹，气贯长虹，万马奔腾，如履平地，春华秋实，春风化雨，骄阳似火，暑气蒸人，烈日炎炎，秋风送爽，秋高气爽，秋色宜人冰天雪地，寒气袭人，寒冬腊月，热火朝天，门庭若市，万人空巷，虚无虚席，高朋满座，如火如茶，蒸蒸日上，欣欣向荣，川流不息，美不胜收蔚为壮观，富丽堂皇，金碧辉煌，玉宇琼楼，美妙绝伦，巧夺天工，锦上添花，粉妆玉砌，别有洞天，锦绣河山，高耸入云水天一色，波光粼粼，湖光山色，山明水秀，高山流水，白练腾空，烟波浩渺，繁花似锦，绿草如茵，古树参天，百花齐放，花团锦簇，万紫千红，桃红柳绿，绿树成阴，大雨如注，春风化雨，风驰电掣，兴国安邦，百依百顺，背井离乡，道听途说，丢盔弃甲，眼疾手快，甜言蜜语，东倒西歪，南辕北辙，前赴后继，左推右挡，承前启后，舍近求远，扬长避短，弃旧图新，鬼鬼祟祟，战战兢兢，兢兢业业，沸沸扬扬，林林总总，支支吾吾，吞吞吐吐，浩浩荡荡，隐隐绰绰，密密麻麻，疏疏朗朗，朝朝暮暮，日日夜夜，浑浑噩噩，风风雨雨，风风火火，堂堂正正，偷偷摸摸，轰轰烈烈，朦朦胧胧，隐隐约约，迷迷糊糊，心心念念，勤勤恳恳，踉踉跄跄，原原本本，形形，口口声声，头头是道，津津乐道，奄奄一息，念念不忘，空空无也，源源不绝，姗姗来迟，面面俱到，窃窃私语，息息相关，喋喋不休，婷婷玉立，彬彬有礼，夸夸其然，孜孜以求，孜孜不倦，对牛弹琴，杀鸡吓猴，如狼似虎，守株待兔，狗急跳墙，叶公好龙，画蛇添足，人仰马翻，顺手牵羊，万象更新，抱头鼠窜，鸡鸣狗盗，千军万马亡羊补牢，杯弓蛇影，鹤立鸡群，如鱼得水，鸟语花香，虎背熊腰，鹤发童颜，狗急跳墙，鼠目寸光，盲人摸象，画蛇添足，蛛丝马迹，龙争虎斗，龙马精神，龙飞凤舞，龙腾虎跃，车水马龙，指鹿为马，兔死狐悲，鸡犬不宁，眼高手低，目瞪口呆，胸无点墨，头重脚轻，手足轻深，口是心非，手疾眼快，耳闻目睹，头破血流，眉清目秀，袖手旁关，口出不逊，飞蛾扑火，金蝉脱壳，积蚊成雷，螳臂当车，螳螂捕蝉，黄雀在后，见多识广，七拼八凑，左顾右盼，粉身碎骨，狂风暴雨，千辛万苦，生龙活虎，前呼后拥，东倒西歪，歪东倒西，半信半疑，大材小用，先人后已，以少胜多，反败为胜，千钧一发，刻不容缓，迫不及待，心旷神怡，心平气和，目不转睛，愁眉苦脸，愁眉紧锁，一身正气，集中生智，镇定自如，和风细雨，苦思冥想，静思默想，深思熟虑，胡思乱想，左思右想，痴心妄想，异想天开，走南闯北，五花八门，一视同仁，一览无余，龙跃凤鸣，车水马龙，鹏程万里，鹤发鸡皮，不耻下问，问道于盲，盲人瞎马，马到成功，成人之美，入木三分，绝无仅有，得意洋洋，一举两得，一落千丈，一模一样，一暴十寒，一日千里，一五一十，两面三刀，三长两短，三番五次，三三两两，三头六臂，三言两语，四分五裂，六神无主，七上八下，九死一生，九牛一毛，十全十美，千丝万缕，千奇百怪，千姿百态，万死一生，万紫千红，万水千山，万众一心，对答如流，心慌意乱，心急如焚。这些写作文都可以用到，希望能得到大家的支持，谢谢^ω^！

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　（一）提高感知时间的能力

根据大班幼儿对时间顺序认识能力进一步提高的特点，在幼儿前期认识的短时时间包括今日、昨日、明日的基础上可以拓展对更长时间概念即周、月、年等时间概念的理解，与此同时教师必须思考如何帮助幼儿将已有的零星经验进行梳理、提升，如何将日常活动与时间有机的整合起来，促使幼儿初步理解时间顺序和其他相关的特性，突破原有思维提升新经验，从而形成正确的时间概念。

1、由近及远，感知时间概念

一年中有许多熟悉的节日和特别的活动。大班伊始，在环境创设中就将一学期所包含的所有月份的日历呈现出来，并与幼儿一起将熟悉的节日和重要的活动标注在日历上，每当这些节日或活动来临前夕，就带领幼儿开展期待活动，从先认识月开始，然后采用倒计日的方式关注时间的推移，活动结束再将这些富含意义的照片一一对应展示在日期上，当新年到来和毕业前夕，和幼儿们共同回忆过往的美好时光，讲述自己成长的心路历程，在幼儿对过去和现在怀揣喜悦和感恩的过程中，对年月日的顺序关系也更加完整和清晰了。

在回顾我们共同走过的美好时光的同时，进一步引导幼儿理解过去和现在的时光虽好，但是不会再回来了，在畅想未来时，和孩子们一起制定小目标，锁定完成时间，同时结合文学作品等形象的内容让幼儿理解时间的宝贵，通过阅读《金老爷买种》，理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天的道理。

2、突破难点，理解时间概念

通过调研发现（见附件）：大班幼儿对时间精确性的认识能力虽已开始发展，但存在着较大的差异。大班幼儿刚开始接触时钟，他们对时钟上1—12的数字要读作5分钟、10分乃至55分钟难以理解，我便在挂钟1—12的数字旁对应标上了5、10、15—60的数字，并引导幼儿根据钟面上的数字对应读，还创编一首《识钟顺口溜》：先看短针是几点？超过几就是几，再看长针是几分？几点几分连着念。能有效地解决了上述问题。当幼儿学着记录时间时，不会将钟面时间转化成数字时间，我就配上电子钟，看看时钟，看看电子钟，进行对比学习记录。同样在认识月份中幼儿对上月结束与下月开始是周几总是不会衔接，我就采用过渡法让幼儿学习填写，先将上月的最后一天写在本月的开始点，让幼儿接着填写，随后再让幼儿自己填写上月的最后一天，接着填写本月的日期，最后才过渡到不填写上月最后一天直接填写本月的日期。

（二）增强珍惜时间的意识

时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。但是由于在现实生活中时间既看不见、也摸不着，幼儿常常会无视时间的存在，因此让幼儿在生活中理解时间的宝贵、懂得珍惜时间都是不可忽视的，更是培养幼儿时间观念的重要方法之一。

进入大班后阶段，我们也时常会开展一些模拟小学生的活动。在规定时间里做力所能及的事情和学习活动，当小朋友初次尝试，常常手忙脚乱，有的文具盒忘带了，有的即使带来了，一会儿削铅笔，一会儿看看、玩玩别人的文具，时间就这样流逝掉了。我思索着如何让小朋友理解在单位时间内有效地完成学习任务，于是我设计了两次让小朋友在一分钟内选择做件事情。第一次小朋友很习惯的按常态做事，一分钟做事的效率很低，大家认为是因为时间太短造成的。但是当我把身边老师、小朋友在一分钟做事的速度展示给小朋友，特别是看到同伴一分钟跳绳能达96个时，小朋友们由惊讶转而恍然大悟了：其实一分钟我们可以做更多的事情，我们不能把时间白白浪废掉。

我还通过文学作品等形象的故事让幼儿进一步理解时间的宝贵，《金老爷买种》是一本绘本，通过和幼儿共同阅读理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天，因为流逝的时间是不会再回来的。在此基础上我还选择幼儿熟悉的名人珍惜时间的励志小故事作为学习的榜样，进一步激励幼儿懂得珍惜时间的道理。

（三）学习管理时间的方法

1、做事要守时

我们发现午餐前有些小朋友一进盥洗室就玩耍，吃饭还要讲话，一顿饭总要超出规定时间很多。为改变这种状况，老师告诉小朋友午餐的时间是30分钟，为了进一步强化这个时间概念，我和小朋友约定凡在30分钟内吃完饭的，就可以奖励一颗小红星，这一招很管用，许多小朋友一改往日常态，进餐明显加快了，但是随之而来的是洗手争先恐后，有的连肥皂液也不涂，毛巾也不擦就去吃饭，还有的狼吞虎咽，五、六分钟饭就吃完了，真是一个极端走向另一个极端！怎么办？老师抛出问题：洗手不涂肥皂液、不擦毛巾算不算动作快？吃饭狼吞虎咽有什么害处？还请来了保健老师给大家上课，让小朋友明白进餐过快过慢都会影响身体健康。接下来我们就和小朋友商定用红、蓝笔记录自己用餐的时间，15-30分钟之间用红笔记录表示抓紧时间，超出或没到这段时间则用蓝笔自我警示。有意思的是一些平时吃饭过快的小朋友速度一下子还真降不来，可是当他们提起蓝笔记录时又很不甘心，于是他们就开始注意看时间来调节吃饭的速度，在限时的吃饭时间中幼儿渐渐的建立起来了遵守时间的概念，大部分幼儿会调节自己的进餐时间了。

2、做事有条理

大班幼儿的独立性比较强，在生活中许多事情都能自己独立完成，但是在日常的观察中却发现有些幼儿对若干件事情放在一块儿来完成就显得无头绪、无章法，以至于拖延时间，影响后续的活动，每天早晨来园环节就遇到这样的情形。于是我就带领幼儿一起将来园所要做的事情一一罗列，然后和小朋友一起将这些事情排列先后的顺序，取名为“来园五件事”，还将其编成朗朗上口的顺口溜配上图示张贴在教室门口，每天当幼儿来园时，在图示的引导下和顺口溜的提示下幼儿就能有序自如的做好“来园”各项事情，再由“来园环节”引申到离园环节和其他生活环节中，从而让幼儿逐渐建立有序规范的做事行为。

3、做事有计划

寒假来临之际，幼儿将面临宽松、自由的生活环境，老师和家长都有担心：松散的家庭生活常常使幼儿生活作息没有规律，看电视、玩游戏便成了生活的主旋律，往往使一部分幼儿浪费了假期这段宝贵的时间，甚至造成在家庭中懒散的生活方式。如何安排好假期生活？又如何调动幼儿自主管理意识、学习在假期中自主安排假期生活，养成良好的假期生活习惯，主题活动“寒假计划书”由此诞生。基于寒假既是一个身心放松、有可以做一些喜欢有意义的事情，我们的定位就是从幼儿、家长、老师三方考虑来选择寒假中的活动内容，包括“我喜欢做的事情”、“爸爸妈妈希望我做的事情”和“老师安排的事情”，在老师的带领下引导幼儿解读寒假的日期、幼儿园的一日活动作息时间老师安排的事情，通过家长开放活动，请家长和幼儿共同制定寒假计划书，对每天的作息时间、活动内容都作了具体的约定，寒假期间，请家长根据孩子的表现每天予以评价。寒假结束，再组织幼儿交流、介绍自己在寒假中按照作息时间所完成的任务。

在家长反馈中，家长都纷纷肯定了寒假计划书促进了孩子在家里也能合理的安排每一天的生活，培养了幼儿良好的生活规律，自我约束能力也明显提高了。

4、重要的事要先做

参观了小学以后，重点培养幼儿自主、合理的安排好课间十分钟又成了我们新的切入点，幼儿们知道了一分钟的长短后，很快就能推算出十分钟就是十个一分钟。接着和幼儿一起列出课间十分钟哪些事情是重要的，需要先做，哪些不重要的可以缓做，我们制作了一块“课间十分钟”的牌子，当休息开始时，用“课间十分钟”的牌子和语言提示先干什么，后干什么，然后过渡到只出示牌子，语言不提示，渐渐地孩子们的行为发生变化了，当集中的音乐响起，没有幼儿再往厕所里跑了，为了加快速度，好多幼儿带一些便于整理的玩具、图书等，还有些幼儿在家长的支持下干脆自己佩戴手表来试着掌握时间，孩子们开始学着掌控时间，做时间的主人意识增强了。

（四）养成家园一致的习惯

1、以专题沙龙为导向

针对幼儿普遍存在的做事拖拉、不守时的问题，我们定期开展专题讨论，比如“来园不迟到”、“不做小拖拉”、“寒假计划书”、“三方合作制定个人挑战书”等。在开展沙龙的过程中，首先提高家长的认识，和家长共同学习关于幼儿时间观培养的重要性，从家长自身问题进行剖析，使家长充分认识到孩子的问题反映的是家长的不重视。同时充分发挥家长的作用，从家长中寻找有效地资源进行经验分享，智慧的传递，对于家长在培养中遇到的困惑共同支招，从而帮助家长真正树立起培养幼儿时间观念的坚定信念，为循序渐进地帮助幼儿逐步建立时间观奠定基础。

2、以家庭日常生活为基础

在培养幼儿家园一致的行为习惯中，专门寻找和设计幼儿园与家庭相关联的环节和活动，携手和家长可以共同引导幼儿学习管理时间。在准时上幼儿园的活动开展以后，请家长和幼儿共同制定早睡早起的计划书，如指导督促幼儿每天晚上整理自己的小书包，摆放好衣物，早晨起床限定洗漱时间等，每周由家长带领幼儿进行自我评价，并将评价的结果在同伴中进行反馈和交流。久而久之幼儿就养成了上幼儿园不迟到的好习惯。在生活活动中，如：穿衣、洗脸、吃饭等环节，我们请家长也同步进行，有意识地让幼儿看时钟，每次都给他们规定完成的时间，尤其是进入幼小衔接的冲刺阶段，让幼儿在学习中学会自我管理，不受干扰的完成学习任务等。

3、以关注幼儿个体为突破

由于每个幼儿的时间观念养成都会有差异性，在感知时间中有困难幼儿，一方面老师通过个别化学习加强认知，另一方面发挥家长的作用，在孩子经常出入的地方悬挂日历、摆放时钟，让幼儿经常将事件与时间联系，对于认识时钟有困难的幼儿将老师有效的指导方法推荐给家长，然后再由家长来指导自己的孩子。

对于因为依赖性强、慢性子、动手能力弱的幼儿进行有针对性加家园一致的训练，老师经常利用家长接送幼儿的时间建议家长放手让幼儿自己动手穿脱挂衣服等，家长更多的是提醒、督促、指导幼儿自己完成，同样家庭中请家长让幼儿做一些力所能及的事情，在完成的过程中以时间来计算等等。

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